经典阅读有利于儿童右脑的开发

1、有利于开发右脑 因为大声读，实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

2、《超右脑快速记忆法》：七田真 介绍：书七田真博士是国际著名右脑开发权威，书中全面介绍了可以唤醒右脑沉睡能力的“超右脑记忆训练”，包括数字转码记忆训练、扑克牌记忆训练、数字记忆训练、词语记忆训练、默写记忆训练、背诵记忆训练、图像记忆训练等九种记忆训练法，能帮助读者打开右脑，提升注意力，改善思维能力和记忆力。

3、《宝宝脑力大开：幼儿全脑开发游戏》这本书通过丰富的游戏形式，全方位锻炼孩子的各项能力，包括逻辑思维、空间感知、记忆力等。其游戏设计既有趣又富有挑战性，能够激发孩子的学习兴趣。《儿童左右脑开发大全》这本书不仅涵盖了左右脑的不同功能区域，还针对不同年龄段的孩子设计了相应的开发方案。

4、读经典、听经典除了能开发右脑以外，还具备极高的文学内涵，为将来孩子的语文能力打下了很好的根基，获得了成为文豪的基本素质。 刚开始只需你念一句，孩子念一句，当孩子能够成段阅读时，便可和孩子一起读，朗朗的阅读声在室内形成了良好的氛围，读经就成了一件很愉快的事情。

5、世界上成为“天才”的，都是有意无意中开发了右脑潜能的那部分人。我国的传统教育中就有一种很好的右脑教育方法：经典诵读。所谓经典诵读教育，就是让孩子在刚会说话时就开始读经，或者在孩子不会说话之前由家长读给孩子听或者播放诵读音频。

如何帮助高中生树立正确的世界观?

自我认知：鼓励高中生进行自我探索，了解自己的兴趣、优势和价值观，这是形成个人世界观的基础。目标设定：帮助学生设定短期和长期目标，并制定实现这些目标的计划，这有助于他们明确自己的方向和动力。

鼓励阅读和终身学习：鼓励孩子阅读广泛的书籍和文章，这可以帮助他们接触到不同的观点和思想。终身学习的习惯将帮助他们继续扩展视野并适应不断变化的世界。情感支持：提供情感支持和安全感，让孩子知道他们可以在探索和提问时得到支持。一个安全的环境可以鼓励他们自由地探索世界，而不必担心被评判或误解。

品德道德：树立正确的价值观和道德观，尊重他人、诚实守信、助人为乐，培养良好的品德和道德素养。 科学态度：注重科学精神，理性思考问题，尊重科学事实，追求真理。学习科学知识和方法，发展批判性思维和解决问题的能力。 全球视野：关注世界各地的事务，了解不同国家和文化的差异与联系。

给予正确的引导：父母应该为孩子提供正确的世界观引导，例如教育他们尊重他人、珍惜生命、爱护环境等。培养孩子的阅读习惯：让孩子多读书，尤其是一些优秀的经典著作，可以帮助他们了解不同的文化和价值观，从而形成更广阔的世界观。

如何通过家庭教育培养孩子的国际视野?

使用语言学习软件和多媒体：利用软件和教育应用程序，让孩子在互动中学习新语言。参加语言交流活动：参与或组织语言交流活动，让孩子与说不同语言的同龄人交流。国际新闻与时事教育 关注国际新闻：鼓励孩子关注国际新闻，理解世界发生的事情以及它们对全球的影响。

国际旅行：如果条件允许，带孩子去不同的国家旅行。亲身体验不同的文化和环境可以极大地拓宽孩子的视野。即使不能出国，也可以带孩子参观国内的多元文化活动和展览。文化交流活动：鼓励孩子参加国际学校组织的文化交流活动，如世界节日庆祝、国际美食日等。这些活动可以让孩子在实践中学习和体验不同的文化。

国际旅行：利用假期进行国际旅行，带孩子去不同的国家体验当地的文化、历史和生活方式，这种直接的文化浸泡是开拓视野的有效方式。国际节日庆祝：在家庭中庆祝不同国家的节日，例如中国的春节、印度的排灯节等，通过这些节日了解各自的文化背景和意义。

让孩子接触多元文化与见识，是开启他们视野的良方。首先，买个地球仪是一个简单且具象化的手段，它能帮助孩子直观理解世界地图，激发他们的好奇心与探索欲。电视等媒介上看到的陌生国家，爸爸妈妈可以随时与孩子一起在地球仪上寻找、对照，加深孩子对地理知识的理解，培养全球视野。

如何开拓儿童视野?

阅读多样化的书籍 阅读是扩展知识和视野的最有效方式之一。家长可以为孩子选择各种类型的书籍，包括童话故事、科普读物、历史小说和经典文学等。通过阅读这些书籍，孩子们不仅能提高语言能力，还能了解不同文化和历史背景，激发他们的好奇心和想象力。

在家里，家长可以培养孩子的兴趣，比如引导孩子看英语的儿童节目，在平时的生活中放一些简单的英语歌曲，让孩子对英语有语感。家长通过电脑游戏、智力玩具、等活动进一步促进孩子左右脑均衡发展，在成长的过程中至少要让孩子学会一种运动，比如说羽毛球，篮球，来增强孩子的体质。

提升孩子的国际视野并非遥不可及，家长和教师在日常生活中可以采取一些策略来实现。首先，家庭环境的营造至关重要，家长可以鼓励孩子观看英语儿童节目，播放轻松的英文歌曲，让孩子在耳濡目染中培养对英语的感知和语感。其次，平衡发展是关键。

语言学习：学习一门或多门外语是开阔国际视野的重要途径。语言不仅是沟通的工具，也是文化的载体。可以通过课外班、在线课程或语言交换伙伴来学习。国际新闻关注：鼓励孩子关注国际新闻，了解世界各地的时事。可以和孩子一起看新闻节目，讨论国际事件，培养他们对全球事务的兴趣和理解。

儿童读经——最好的右脑教育

犹太教育培养出来了众多诺贝尔奖获得者，究其原因，正是因为他们幼时的教育：背诵旧约=右脑教育，成人后才能有所成就。 2-3岁是唯一一个能够无意识地体会到语言所具有的音律和节奏的时期。2-3岁的孩子读经典、听经典，经虽然不理解，但是却开发了卓越的右脑能力，所以大家不要再被“理解”二字所困惑。

我国的传统教育中有一种很好的右脑教育方法：读经教育。所谓读经教育，要求孩子在刚会说话时就开始读经，或者在孩子不会说话之前由家长读给孩子听。因为孩子在6岁之前，尤其在3岁左右右脑属于开放状态，所以应该好好的珍惜这个年龄段，加以引导锻炼。

我国的传统教育中就有一种很好的右脑教育方法：经典诵读。所谓经典诵读教育，就是让孩子在刚会说话时就开始读经，或者在孩子不会说话之前由家长读给孩子听或者播放诵读音频。

(1)、让孩子读一读《弟子规》等国学经典书籍，通过诵读经典，潜移默化地影响孩子，对孩子进行国学启蒙教育，影响孩子的行为习惯和品德。

体动法：是一种当对大脑提出问题，身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。将需要记忆的事物，利用默认的方法告诉自己并做出相应的动作，从而控制人的注意力，提高、开发孩子的右脑潜能；记忆游戏法：是一种将连在一起的两张卡片使用一段文字衔接起来的方法。

对孩子进行国学教育，可以让孩子在诵读经典的过程中得到熏陶。如孩子读了《弟子规》中“亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床”后，便会产生感恩父母的初始心态，为以后孝敬父母打基础；而当读了“惟德学，惟才艺，不如人，当自励。