在家庭教育中培养幼儿分享行为工作总结

1、为了使家长对幼儿分享行为的培养引起足够的重视，在工作中我们运用多种形式，通过各种途径，积极转变家长的思想观念，促使家长不仅重视幼儿知识教育，而且重视幼儿良好社会行为技能的培养。

2、保持教育的一致性 （1）教育观点、思想、目标上的一致 首先家长与幼儿园在教育观点、思想、目标上应当一致。应当建立起良好习惯的标准、要求，在正确的教育指导思想下，有目的、有计划的对幼儿进行良好习惯的培养，这样才能作到一致。

3、根据小朋友的家庭背景、年龄、年级、身心发展的特点，家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓励，从小朋友点点滴滴的进步中留下一个个小小的胜利，将会铸就小朋友人生的胜利。 事例过程： 随着小朋友一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜。

4、幼儿家庭教育心得分享 篇一 父母是孩子好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。

5、幼儿园家园共育的工作总结1 家庭教育是孩子接受教育的开端。有的家长爱学习家庭教育的新理念，又能起到表率作用，他们的家庭教育方法又得当，所以他们的孩子培养得很优秀。但是目前也有不少的年轻家长他们的教育随意性和盲目性较多，教育的效果不理想。幼儿园是孩子受教育的主要阵地，也是孩子成长的主要阵地。

6、中班家庭教育工作总结1 家庭教育是一门科学，也是一门艺术。科学需要发展，艺术贵在创新，只要我们在学习和探索的基础上勇于创新，坚持发展，家庭教育就一定能与时俱进，为未成年人的健康成长做贡献，使家庭、国家和民族都受益。 教育是全社会的事情，学校、家庭、社会三者缺一不可。

孩子自私,不懂分享?心理学家:父母可以用5招教出爱分享的孩子

1、岁的孩子还没有办法控制自己的情绪，更不懂得感同身受，特别是在不熟悉的环境里，他们不会用语言表达自己的愤怒，只会通推、拉、扔等肢体动作来表达情绪。 (三)因为孩子没有很强的理解能力 比如，当小朋友来到家里要玩女儿的玩具的时候，我对孩子说：“让小哥哥玩一会儿你的玩具可以吗？就玩5分钟。

2、变得越来越重要。合作意识不仅是现代人所必须具备的现代素质之一，也是一个人起码应当具备的人格品质。所以家长们应当加强对孩子合作精神和利他意识的培养，要让孩子懂得为他人着想，能体会为别人付出劳动的幸福。

3、有的孩子，他不愿意把自己的东西和别人分享，但是，他却很想要别人的东西，希望别人能够与他分享。这个时候，父母可以根据孩子希望别人拿东西与他分享的心理特点，对孩子进行移情训练，让孩子学会换位思考。

4、家长要以身作则，做到榜样精神再教孩子学会分享的时候，家长首先要做到大方的去分享自己的东西，比如可以邀请朋友来到家里分享一些零食水果给到朋友，这样也会让孩子学习到分享的意义，其实父母的行为举止对于孩子的教育来说是非常大的。

如何培养幼儿的分享行为

1、创造分享的机会：在家庭或幼儿园环境中创造需要合作和分享的情景。例如，可以安排一些集体游戏，如拼图、团队运动等，这些活动要求孩子们必须共享玩具或轮流使用设备，从而自然地引入分享的概念。正面强化：当孩子展现出分享的行为时，及时给予表扬和鼓励。

2、当孩子做到分享时，家长要及时表扬 孩子做出把自己的零食或者玩具分享给别人的时候，家长一定不要音音自己的夸奖。因为夸奖能让孩于意识到自己这样做是对的。而且有的孩子也会为了能够得到家长的表扬，从而开始主动地和其他小朋友分享，这就有可能成为一种习惯。 身教重于言教 父母的的行为对孩子影响最大。

3、创造分享的机会：在幼儿园或家庭中创造各种分享的机会，比如共同玩耍的玩具、共同阅读的书籍等。鼓励孩子们轮流使用物品，并表扬他们的分享行为。强调感受：与孩子讨论分享时的感受，询问他们当别人与他们分享时的感受，以及当他们分享时别人可能会有的感受。这有助于培养孩子的同理心。

4、创设分享机会是培养幼儿分享行为的关键。幼儿园可以设立“玩具分享周”、“经验分享日”等活动，提供分享的平台。通过生日庆祝会、短暂的分享活动等形式，让幼儿在分享中体验快乐和满足，同时锻炼口语表达能力。在活动室设置专门的分享角落，幼儿可以随时与同伴共享物品。强化幼儿的分享行为是培养习惯的重要手段。

5、通过父母身上的榜样引导孩子。父母的表现和行为是孩子学习的范本，因此父母可以自身表现良好的分享态度，鼓励孩子模仿。在日常中，父母可以和孩子分享自己的快乐和兴趣爱好，同时鼓励孩子和其他人分享他们自己的东西。 制定分享规则。

怎样让孩子学会分享和关心他人?

1、以身作则：作为父母，我们应该成为孩子的榜样。当我们与他人分享时，孩子会模仿我们的行为。因此，我们应该经常展示分享的行为，例如与家人、朋友或邻居分享食物、玩具或其他物品。强调分享的好处：与孩子讨论分享的好处，例如建立友谊、增强团队合作和帮助他人。

2、树立榜样：作为家长和老师，你们是孩子的榜样。通过关爱他人、尊重他人、关心他人的言行，让孩子学会关心和关爱他人。 培养同理心：教育孩子理解他人的感受，站在别人的角度看问题。通过讨论、角色扮演等方式，让孩子学会站在别人的角度看问题。

3、提供分享的机会：创造情境让孩子有机会分享他们的东西，比如在生日派对上鼓励孩子与其他小朋友分享礼物，或者在家庭聚会时让孩子帮忙分发食物。强化正面行为：当孩子表现出关心他人或分享的行为时，家长应该给予积极的反馈和奖励。这可以是口头表扬、拥抱或者其他孩子喜欢的奖励方式。

如何培养孩子分享的意识呢?

鼓励孩子参与集体活动：组织孩子参加集体活动，例如生日派对、义卖活动或志愿者活动。这些活动可以让孩子与其他孩子一起分享和合作，培养他们的分享意识。设定明确的规则和期望：制定家庭规则，明确要求孩子在特定情况下分享。例如，当有客人来访时，要求孩子与客人分享他们的房间或玩具。

以身作则。父母应该通过自身的行为来培养孩子的分享意识。例如，分享自己的食物或玩具，或与朋友共同玩游戏等。 强调分享的重要性和好处。和孩子谈论分享的好处，例如可以建立更好的友谊和信任，让孩子明白分享的行为是令人赞赏的。 给孩子提供分享的机会。

培养意识：与孩子进行简单的交流，告诉他们分享的重要性。使用简单的语言解释分享的好处，例如帮助其他人感到快乐，增加友谊等。 以身作则：作为家长或者监护人，展示积极的例子。在孩子面前积极分享你的物品和时间，让他们看到分享的行为是正常和值得模仿的。

以身作则：作为家长，我们应该成为孩子的榜样，展示出分享的行为。当我们与他人分享食物、玩具或其他资源时，孩子会从中学习到分享的重要性。 鼓励合作游戏：组织一些需要合作的游戏，例如拼图、团队运动或角色扮演。这些活动可以让孩子意识到合作和分享的乐趣，并培养他们的团队合作精神。

有哪些方法可以让孩子学会分享和合作

1、以身作则：作为家长，我们应该成为孩子的榜样，展示出分享的行为。当我们与他人分享食物、玩具或其他资源时，孩子会从中学习到分享的重要性。 鼓励合作游戏：组织一些需要合作的游戏，例如拼图、团队运动或角色扮演。这些活动可以让孩子意识到合作和分享的乐趣，并培养他们的团队合作精神。

2、创造分享的机会：为孩子们提供多个需要共享的玩具或资源，鼓励他们轮流使用。例如，可以设置一个共同的游戏区域，里面的玩具需要孩子们一起玩耍和分享。强调团队精神：通过团队游戏或活动让孩子们体验到合作的乐趣和重要性。比如，组织接力赛跑、建塔比赛或者团队绘画，这些活动都需要孩子们共同努力才能成功。

3、分享的实践活动：可以通过日常的小游戏或活动来教孩子分享。例如，让孩子与兄弟姐妹或朋友轮流玩玩具，或者在吃零食时鼓励孩子分给其他家庭成员。讲故事和角色扮演：通过故事来传达分享和合作的重要性。选择那些涉及分享和合作主题的书籍或故事，让孩子理解分享带来的积极后果。

4、设立规则：明确活动规则，确保每个孩子都有机会参与并分享资源。例如，可以设定轮流使用玩具的规则，或者在活动中指定不同的角色给孩子们。鼓励分享：当孩子表现出分享行为时，给予积极的反馈和表扬，强化这种行为。同时，可以通过故事讲述、角色扮演等方式，向孩子们展示分享的积极影响。