本文目录一览：

• 1、父母如何发掘孩子的天赋,成就“神奇的孩子”?
• 2、8岁男孩参照鞋子作画成品惊艳,该如何正确发现孩子的天赋呢?
• 3、家长该怎样利用孩子的兴趣来培养他的特长
• 4、如何发展孩子的美术创造力

父母如何发掘孩子的天赋,成就“神奇的孩子”?

发掘人的天赋素质，有如下四种情况：父母在日常生活中，偶然发现了儿女的天赋领域。教师在教学过程中，偶然的发现了其学生的天赋领域。某人的天赋领域被自己偶然发现。在一次特发事件中，某人的天赋领域突然脱颖而出。

所以，父母要为孩子树立一个好榜样，用得体的言行举止塑造孩子的品格。 ⑤对孩子有耐心 无论孩子问的问题有多幼稚，父母都要给予孩子及时的关注以及耐心的解让孩子对自己好学好问的态度，产生自信。 ⑥切勿吓唬孩子 很多父母喜欢用鬼神或者警察来吓唬孩子：“别哭了，再哭妖怪会来把你吃掉”。

经常与孩子交流思想感情：孩子对于“万花筒”式的大千世界，是以自己美妙、奇异的幻想去感受的，与它们同欢共乐，并由此对世上万物发生浓厚的兴趣。做父母应该经常抽时间陪他们一起游戏、活动，与他们交流感情，走进孩子们的游戏王国，去发现他们的才能和兴趣，并加以正确引导。

神童就是孩子在儿童时期，学什么会什么，对什么一学就会，对问题一点就通，对事物一触就灵，显示出超强的，非凡的天赋。天才就是超常的人，即在记忆力、自控力、思维能力、想象能力、创造能力、操作能力诸方面超出了正常人。那么神童和天才能不能人为地造就出来呢？是许多家长非常关注的问题。

因为安静，所以他有一份内在的丰盛。第二：蓝夜的孩子潜意识丰富，做事情经常有神奇的灵感来到。所以，蓝夜天赋的孩子是天生的创作者。我们要用心地鼓励孩子创作，比如画画，比如写小说，比如创作彩泥。经由创作可以把孩子内心的丰盛激发出来。

父母要想把自己的孩子培养成社会上优秀人才，不能只见心动而不见行动，要认识到教育孩子是一项长期的、艰巨的、复杂的工程，自己必须付诸于实际行动计划当中，必须学习教育规律和教育法规，必须掌握教育子女的科学方法。必须尊重和学习科学，按科学规律办事，把孩子正确引导到教育成才的轨道上来。

8岁男孩参照鞋子作画成品惊艳,该如何正确发现孩子的天赋呢?

首先第1件事就是父母不要总是约束孩子，不让孩子做这件事不让孩子做，那件事一旦太过于约束孩子，孩子的本性得不到释放，那么他的天赋自然而然就不会展露出来。

家长要辨别孩子的天赋，可以多观察，这样就知道孩子擅长某些东西，或者也可以让孩子去学习各种东西，从他们的学习成果当中就可以辨别他们有没有天赋。大部分父母都想培养孩子，他们都想培养孩子的天赋。然而有些家长不知道自己孩子的天赋在哪。

最先好几个孩子处于一个高度上开展沟通交流，一定是一个高度上，如同一个好朋友一样，很有可能会有些难，可是，那样的沟通交流才会出现实际效果，并且那样得到的数据才算是真正的。沟通交流的效果也是让孩子在一个随意的发言自然环境表述出自已的个人爱好，及其期盼尝试的方位。

培养孩子的阅读习惯。书籍，尤其是经典作品，是孩子天赋得以生长、发展、实现的土壤。再好的种子，没有土壤，没有合适的土壤，也不会发芽。父母要善于发现孩子天赋的发展方向。比如有的孩子有形象思维的天赋，那么家长就应该引导孩子往文学艺术方向发展，而不是哲学物理。比如孩子有抽象思维的天赋。

家长该怎样利用孩子的兴趣来培养他的特长

只有家长多鼓励和肯定孩子的行为，才会让孩子认识到自己的价值所在，让孩子获得继续努力的动力。

提供多样化的学习机会：家长可以为孩子提供各种各样的学习机会，包括参加兴趣班、社团活动、参观展览等。这样可以让孩子接触到不同的领域，拓宽他们的视野，帮助他们发现自己的特长。 鼓励孩子坚持和努力：培养特长需要时间和努力，家长应该鼓励孩子坚持下去，并且给予他们适当的支持和帮助。

观察和倾听：要花时间观察孩子在日常生活中的表现，注意他们对哪些活动表现出了浓厚的兴趣，哪些事情能让他们自然沉浸其中。同时，倾听孩子的想法和感受，了解他们内心的真实需求。提供多样化的体验：为孩子提供广泛的体验机会，比如参加不同的课外班、工作坊或是户外探险活动，这有助于孩子发现自己的兴趣所在。

如何发展孩子的美术创造力

1、创造一个充满艺术氛围的环境，比如在家中挂上艺术作品，带孩子去美术馆参观，或者参加各种艺术活动。这样的环境能够不断刺激孩子的感官，激发他们的创作灵感。 引导观察与思考 教孩子如何观察周围的世界，包括自然景观、城市建筑、人物肖像等。通过观察，孩子可以学会捕捉细节，发现美的存在。

2、提供多样化的艺术材料和工具：给学生提供各种不同的艺术材料和工具，如颜料、画笔、纸张、粘土等，让他们有机会尝试不同的创作方式和媒介。鼓励自由创作：让学生在没有限制的情况下自由创作，不拘泥于特定的主题或形式。这样可以激发他们的想象力，并培养他们独立思考和表达的能力。

3、提供多样化的材料和工具：为幼儿提供丰富多样的绘画、塑形和构建材料，如彩色笔、水彩、粘土、积木等。这些材料可以激发幼儿的兴趣，鼓励他们尝试不同的创作方式，从而促进创造力的发展。创造自由探索的环境：给予幼儿足够的时间和空间去自由探索美术活动，不对他们的创作过程进行过多干预。

4、尝试引入新技术和媒介，如数字绘画、3d打印等，拓宽孩子们的视野和创作手段。通过上述方法，小学美术老师可以有效地激发孩子们对美术的兴趣，培养他们的审美能力、创造力和综合素质。

5、角色扮演和戏剧游戏：通过角色扮演和戏剧游戏，孩子可以在模仿和想象中发展创造力。家长可以和孩子一起玩这些游戏，或者鼓励孩子与同伴一起创作小剧本。解决问题的游戏：玩一些需要思考和解决问题的游戏，如拼图、建筑积木、逻辑游戏等，可以锻炼孩子的创造性思维。

6、以培养发散性思维为主，但不能忽视聚合性思维 多方位、多元化地为幼儿创设培养创造性思维的条件 组织多种形式的美术活动，激发幼儿的创造性思维 (一)趣味拼图形式 这种形式一般在中、小班比较适用，孩子们不受约束和限制，自由想象地涂色，最后自己将涂好的作品拼在一起。